在全民阅读的时代背景下，图书馆开展阅读推广活动，在引导学生关注阅读，提高阅读效率，促进大学生文化素质教育等发面发挥着重要的作用。2024年上半年，学校图书馆围绕“世界读书日”开展了32项阅读推广活动，其中线上活动10项，线下活动22项。充分发挥了图书馆读书育人、教育育人的服务功能。
一、线上活动
为了适应网络媒体的日益发展和高校教育改革要求，我馆积极创新阅读推广方式，合理利用线上渠道来满足大学生阅读需求，让学生能够更好地开展阅读活动。
（图1:线上活动数量图）
（图2：活动参与人数图）
2024年上半年，我馆通过微信公众号、语林鸟等平台开展了22项活动，组织了12000余人参与，其中有102人获奖。我校图书馆更是在在安徽省高校图书情报工作委员会举办的4项读书竞赛活动中荣获优秀组织奖。其中，在“遇‘荐’好书，与思想文化名家共赴阅读之旅”征文活动中与人文学院合作，收到线上作品367篇，占总作品数量的38%（图4），在安徽省高校图书馆中位居第一。
（图3：院系获奖人数图）
（图4：“遇‘荐’好书，与思想文化名家共赴阅读之旅”征文活动作品数量饼状图）
线上活动突破了时间空间限制，更好地满足了师生多样性需求。未来图书馆会根据学生的实际阅读情况，探索线上阅读推广活动内容及其形式的多元化，更好地满足大学生对线上阅读活动的需求，增强学生的阅读感受，让学生在阅读过程中提升自身综合能力，树立良好的阅读习惯，真正助力高校学生的综合能力提升。
二、线下活动
随着全媒体时代的到来，线上活动已经成为了我馆阅读推广的新常态。但是，在利用线上阅读推广带来的独特优势同时我们也充分意识到了线下阅读推广的不可替代性，它可以让读者更加深入地参与活动，获得更好的体验感。
（图5：线下活动数量图）
（图6：线下活动参与人数图）
2024年，我馆积极主动组织了线下活动10场，其中组织了两场展览，观展人数达到1400余人；针对毕业生我们组织了3场专属活动，包括毕业打卡、专属书单推荐、图书漂流活动，活动受到了毕业生的热烈追捧，参与人数高达1600余人。
三、总结
我校图书馆在开展阅读推广活动时主动适应线上与线下各自优势与特点，建立了线上线下立体推广模式，实现了数据共享、相互补充、节奏相宜，有规划地引导了读者线上线下进行切换，充分发挥了图书馆的教育职能，向读者全方位、多层次地进行了阅读推广，更好地助力了教学与科研。
